博士讲科学第四十二讲“探索规律，发现斐波那契数列之美”

2025年6月28日上午，一场以“探索规律(guīlǜ)，发现斐波那契数列之美(zhīměi)(zhīměi)”为(wèi)主题的科普讲座在曲靖市科技馆成功举办。在浩瀚的科学宇宙中，数学以其简洁而深邃的语言，揭示了自然界最精妙(jīngmiào)的规律。其中，斐波那契数列（Fibonacci Sequence）以其独特(dútè)的递推关系(guānxì)和无处不在的自然呈现，成为连接数学与生命科学的桥梁。今天，让我们跟随科学探索的脚步，一同揭开斐波那契数列的神秘面纱，感受其跨越千年的数学之美。 此次活动特邀曲靖师范学院教师、副教授(fùjiàoshòu)，一直致力于中小学数学课程与教学研究的(de)杨静梅老师担任主讲。活动伊始，杨老师微笑着向孩子(háizi)们分发(fēnfā)了一张神秘的答卷，上面有一个由(yóu)无数小格子组成的四边形，以及(yǐjí)一组看似毫无规律的数字。孩子们好奇地接过答卷，纷纷低头思考(sīkǎo)，气氛瞬间活跃起来(lái)。而后杨老师通过逐步引导孩子们观察自然界中的现象来提供(tígōng)解答思路。“你们看，第一张图片马蹄莲的花瓣数到第五张图片鸡蛋花的花瓣数分别是1,2,3,5,8,这一组数字的规律是……”孩子们瞪大眼睛，仔细比对，果然发现了其中的奥秘，更有孩子猜出了下一张图片的花瓣数。 “其实，这些自然(zìrán)现象背后隐藏着一个共同的数学(shùxué)规律——斐波那契数列。”杨老师用通俗易懂的语言解答(jiědá)了数列之谜。为了加深理解，杨老师带领孩子(háizi)们一起解锁答卷上的答案。通过动手绘制斐波那契螺旋，孩子们惊讶地发现，这个数学规律竟与海螺(hǎiluó)的壳、银河系的旋臂形状高度吻合。孩子们从中领悟了杨老师说的“数学不仅存在(cúnzài)于课本里，还藏在生活中！” 在活动的(de)尾声，杨老师总结道：“数学是研究规律的一门(yīmén)科学，而今天我们(men)学到的是两种重要的方法——归纳和数形结合。”她鼓励孩子们保持好奇心，善于观察和思考，“无论是自然界还是生活中，规律无处不在。发现它们(tāmen)、理解它们，不仅能帮助我们更好地认识世界，还能让学习变得更有趣(yǒuqù)。” 本次“博士讲科学”科普活动的(de)(de)开展，不仅让孩子们(men)(men)领略了斐波那契数列的奇妙之美，更点燃了他们探索科学的热情。数学不是冰冷(bīnglěng)的公式，而是充满生命力的语言。相信这颗“发现规律”的种子，将在孩子们的心中生根发芽，伴随他们在未来的学习中不断收获惊喜(jīngxǐ)。曲靖市科技馆会继续秉持着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的理念，帮助青少年们接触科学、理解科学、运用科学，在深邃莫测(mòcè)的宇宙中开辟新的天地。